挑战白人,中产阶级观念带来公平,不公平,教育,说坎布里亚社会正义专家

挑战白人,中产阶级观念带来公平,不公平,教育,说坎布里亚社会正义专家

教育专家说,目前的“白,男性主导和中产阶级教育的观点必须受到挑战,以帮助成功地处理社会不公。

莎莉埃尔顿 - chalcraft,在社会正义的教授 教育 在坎布里亚郡的大学,认为挑战现有的法律,制度和观念将有助于实现公平 - 公平 - 教育大家不论其性别,背景,种族,智慧,宗教和信仰。

萨利列举了由屡获殊荣的英国说唱歌手和词曲作者斯托姆齐提供作为行动社会正义的现实生活中的例子英国黑人学生足球运动员莫·萨拉赫和大学奖学金的在球场上的成功。

她广泛的研究,与他人进行,也即将在教师中包含的陈述问题的标准,教师不应破坏基本的英国价值观“,即研究结果她表示政策‘进步的白度和巩固了其霸主地位’。

她将讨论为什么教师需要小心3月11日在利物浦的活动促进基本价值观英国。

莎莉,谁也主任 学习,教育和发展 研究 中心明升体育,认为未来的教师和提高他们的训练,使他们能够挑战,承认差异,具有包容性,是可以带来积极变化的解决方案之一。其他包括重新分配资源,无论他们所面临的障碍,提高全体学生的野心。

每个人都渴望拥有访问教育和成功同样的机会,无论面临的障碍 - 公平,不公平,在教育 - 在莎莉的就职演讲教授的重点在大学的校园斯特最近上演。

萨莉说:“追求教育社会公正是复杂的。有很多问题需要考虑,如特权,就像出生丰富或出生的才华。

“虽然我们知道,包容是就起来了事情变化的强烈愿望,有需要的教师不平等的地址问题,更多的培训和发展。”

莎莉凝聚了一批在教育等主导角色。她是英国教育研究协会的宗教,价值观和教育特别兴趣组的联合召集人。她的专业领域包括宗教教育,英国的价值观,特殊教育需要和学校领导。 

她也是在坎布里亚郡的lunesdale学习信托的受托人。信任运行在柯比朗斯代尔及其邻近的英国女王伊丽莎白工作室学校伊利沙伯中学。 

她在印度也花时间研究教育,包括残疾的印度基督教基础学校的看法。

坎布里亚郡的教育机构的大学是在英国教师职前教育的领先供应商。它也运行了一系列研究生和持续专业发展计划,并提供研究机会。

*萨利左图露丝·哈里森 - 帕尔默教育unversity的研究所所长。